Начиная с 2005 года, исследованием, практическим применением методов исторической реконструкции, моделированием исторических ситуаций и воплощением их в визуальные образы в рамках научно-образовательного проекта занимается лаборатория методологии и методов гуманитарных исследований Института исторического и правового образования.

Работа ведется в рамках созданного при лаборатории студенческого Клуба исторической реконструкции «Via Viatoris» («Путь паломника»). Руководителем лаборатории и клуба является Т.А. Леонова, ей помогают преподаватели И.А. Шутелева, Е.В. Соболев, Н.Б. Щербаков. В работе клуба принимают участие студенты разных институтов и факультетов университета, а также учащиеся общеобразовательных школ.

Основными формами являются визуализация как процесс и визуализация как итог мультимедийного проекта. В первом случае это происходит при подготовке и проведении учебных и внеучебных ролевых игр, в частности, таких проектов, как «Сорбонна» (март, 2008), «Майский трактир» (май, 2008), «Король Артур» (июль, 2008), «Рождественский вертеп» (декабрь, 2008), «Жизнь и борьба города Каркассона (Окситания) в 1280 году» (апрель, 2009), «Праздник майского дерева» (май, 2009), «Праздники и будни учебных заведений Уфы в 1912 году» (2012 ) и др.

Во втором, - это реализация проекта «Се Человек», который был запущен в 2010 году. Перед проектом поставлена задача: смоделировать сценографию жизненных ситуаций, которые нашли отражение в различных памятниках и текстах конкретных исторических эпох.

В настоящее время в Лаборатории завершена работа и смонтированы шесть научно-образовательных фильмов из медиа-проекта «Се Человек». Созданные в разное время видеофильмы можно расположить в следующей тематико-хронологической последовательности: «Жизнь и суд эпохи Салической правды» (2010); «Провинциальная усадьба в 1812 году» (2011); «Закат Афинской демократии: суд над Сократом» (2013); «Меноккио, или «у каждого свое ремесло» (2015); «Жили были…» по мотивам средневековой литературы» (2016) и др.

В сентябре 2011 г. научно-популярный фильм «Провинциальная усадьба в 1812 году» и группа студентов были удостоены Аксаковской премии «За лучшую просветительскую работу, связанную с жизнью и творчеством С.Т. Аксакова и его семьи».

Работа убеждает в необходимости использования интерактивных приемов, визуальных реконструкций как в аудиторной, так и во внеаудиторной деятельности при изучении не только всемирной и отечественной истории, но и сопряженных гуманитарных дисциплин.