Гайсина Гузель Иншаровна
Доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры социальной педагогики Института педагогики Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы.
Родилась в 1955 году в городе Уфе Республики Башкортостан. Любимым школьным учебным предметом был английский язык, что и явилось осознанным мотивом поступления на факультет иностранных языков Башкирского государственного педагогического института. После успешного окончания вуза в 1977 году вся ее трудовая деятельность связана с родным вузом, преподавательской, научной и административной деятельностью.
Она прошла весь путь профессионального становления от ассистента кафедры английского языка историко-английского факультета, кандидата педагогических наук, доцента кафедры педагогики до доктора педагогических наук, профессора, заведующего кафедрой социальной педагогики социально-гуманитарного факультета.
Важнейшее место в процессе формирования личности Г.И. Гайсиной как ученого-педагога занимает обучение в очной аспирантуре при кафедре педагогики и психологии высшей школы Московского государственного педагогического института им. В.И. Ленина (1982-1985). Там происходит приобщение к известной всей стране научной школе действительного члена РАО, доктора педагогических наук, профессора В.А. Сластенина. Он остается для Гузель Иншаровны высоким примером служения педагогической науке, колоссальной работоспособности, целеустремленности и принципиальности, поддержки самостоятельности мышления и независимости суждений своих учеников.
Основными направлениями научной деятельности Г.И. Гайсиной в разные годы являлись реализация компетентностного, культурологического и социально-педагогического подходов в высшем педагогическом образовании; теоретико-методологические основы социальной педагогики; профессиональная подготовка социально-педагогических кадров; сопровождение социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Логическим завершением ее теоретических и экспериментальных изысканий в области профессионально-педагогического образования стала успешная защита докторской диссертации на тему «Культурологический подход в теории и практике педагогического образования» (2002) в диссертационном совете Московского педагогического государственного университета.
Она прошла весь путь профессионального становления от ассистента кафедры английского языка историко-английского факультета, кандидата педагогических наук, доцента кафедры педагогики до доктора педагогических наук, профессора, заведующего кафедрой социальной педагогики социально-гуманитарного факультета.
Важнейшее место в процессе формирования личности Г.И. Гайсиной как ученого-педагога занимает обучение в очной аспирантуре при кафедре педагогики и психологии высшей школы Московского государственного педагогического института им. В.И. Ленина (1982-1985). Там происходит приобщение к известной всей стране научной школе действительного члена РАО, доктора педагогических наук, профессора В.А. Сластенина. Он остается для Гузель Иншаровны высоким примером служения педагогической науке, колоссальной работоспособности, целеустремленности и принципиальности, поддержки самостоятельности мышления и независимости суждений своих учеников.
Основными направлениями научной деятельности Г.И. Гайсиной в разные годы являлись реализация компетентностного, культурологического и социально-педагогического подходов в высшем педагогическом образовании; теоретико-методологические основы социальной педагогики; профессиональная подготовка социально-педагогических кадров; сопровождение социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Логическим завершением ее теоретических и экспериментальных изысканий в области профессионально-педагогического образования стала успешная защита докторской диссертации на тему «Культурологический подход в теории и практике педагогического образования» (2002) в диссертационном совете Московского педагогического государственного университета.
Материалы научно-теоретических исследований и опыт практической деятельности Г.И. Гайсиной по указанным направлениям представлены в более 140 научных публикациях, в том числе 6 монографиях, 7 статьях в журналах, индексируемых в базе данных Scopus, 15 статьях в рецензируемых журналах и многих других.
На протяжении 15 лет Г.И. Гайсина являлась членом и Ученым секретарем диссертационного совета Д 212.012.01 по педагогическим наукам при Башкирском государственном педагогическом университете им. М. Акмуллы. Под ее научным руководством защищены три кандидатские и более 30 магистерских диссертаций.
Научный руководитель и исполнитель четырех грантовых проектов РГНФ и грантового проекта Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Член редколлегии научных журналов «Педагогический журнал Башкортостана» и «Казанский педагогический журнал».
Г.И. Гайсина имеет звания «Отличник образования Республики Башкортостан», «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации», награждена знаком «За заслуги перед городом».
На протяжении 15 лет Г.И. Гайсина являлась членом и Ученым секретарем диссертационного совета Д 212.012.01 по педагогическим наукам при Башкирском государственном педагогическом университете им. М. Акмуллы. Под ее научным руководством защищены три кандидатские и более 30 магистерских диссертаций.
Научный руководитель и исполнитель четырех грантовых проектов РГНФ и грантового проекта Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Член редколлегии научных журналов «Педагогический журнал Башкортостана» и «Казанский педагогический журнал».
Г.И. Гайсина имеет звания «Отличник образования Республики Башкортостан», «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации», награждена знаком «За заслуги перед городом».
Список монографий:
- Гайсина Г.И. Образование как социокультурный феномен: монография [Текст] / Г.И. Гайсина. – Москва-Уфа: МПГУ, БашГПИ, 2000. – 148 с.
- Гайсина Г.И. Культурологический подход в теории и практике педагогического образования: монография [Текст] / Г.И. Гайсина. – М.: Прометей, 2002. – 315 с.
- Гайсина Г.И. Культурологический подход в педагогическом исследовании: монография [Текст] / Г.И. Гайсина. – Уфа: «Вагант», 2007. – 302 с.
- Гайсина Г.И. Семейное устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: российский и зарубежный опыт [Текст] / Г.И. Гайсина. Монография. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2016. – 150 с.
- Энциклопедический словарь по психолого-педагогической инноватике [Текст] / авт.-сост. Л.Б. Абдуллина, А.Ф. Амиров, Г.И. Гайсина и др. – М.: Логос, 2019. – 504 с.
- Маджуга А.Г., Завражин С.А., Гайсина Г.И. Педагогическая синергетика в контексте постнеклассического образования: опыт концептуализации: монография [Текст] / под науч. ред. Академика РАО А.А. Вербицкого. – М.: Университетская книга, 2020. – 235 с.